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卷首语
厘清权力的边界李希贵;1走基层 将镜头对准在教育战线上默默奉献的人们
用艺术涵养学生的生命——诸城市繁华初级中学开展艺术教育侧记隗鹏;卢华清;2+65专题聚焦·开展心理健康教育 促进学生健康成长
编者按4
山东省中小学心理健康教育的发展历史石建军;许爱红;5-7
制度保障 专业育心刘冒闯;8-9
轻轻细雨润心灵王燕;卢敏;10-11
让心理健康教育之花绽放校园孙科;11-12
点滴之间关注学生心理 综合发展共育健康之花陈静;庄春荣;田晓霞;13-14
培养学生健康的心理和健全的人格邢基光;15-16
构建“共成长”的心理健康教育体系的探索孙静;17-18教书育人楷模
静心从教 潜心育人——记“山东省教书育人楷模”、潍坊第一中学教师邱霞赵云福;19-21杏坛论丛
教师不敢惩戒学生亟须引起重视刘金松;22
莫让“冷暴力”伤了孩子的心梁美莉;23教育叙事
要善于捕捉教育时机邢文新;24
顺势应变、顽强开花的酢浆草马丽娟;25教法与学法
以“问题”为核心,构建有效语文课堂孔苇;26
语文课堂教学中的教师隐性缺位问题洪合民;27
课堂教学应规避的五种现象郭毅;28-29
基于语文学习活动的教学设计琐议刘笑天;30-33
“自选动作”和“规定动作”——语言品评的选择性与规定性管窥孙贞锴;33-34
开展综合实践活动 培养数学思维品质韩传迎;35
例谈个性化复习课教学模式杨新萍;36
巧借数形结合 学习三角函数王顺元;37
初中英语板书设计研究及案例评析刘建华;潘艳丽;38-40
集众教学模式之长,促阅读能力提升——例谈PWP教学模式在英语阅读教学中的运用卞丽华;41-43
“到图书馆去”引领学生走进化学世界——鲁教版初中化学教科书阅读栏目编排分析王德秀;44-45
化学课堂中人文情感教育情景的创设李秀燕;46
扬长补短 用好地理教材杨永红;47
初二学生地理“读图能力”的分析与研究刘萌;48-49优质课例
加强学习策略指导 培养学生的自主学习能力霍春岩;50-52中高考热线
利用函数解决实际问题的中考题析解王华;53-55
从一道中考试题谈教学质量提升的路径王庆芳;56-58教海拾贝
利用“电子书包”教学“有理数乘方”王晓霖;59教师文苑
吾父,吾师徐纪香;60-61
抒写赤子情怀,谛听生命乐章——厉彦林散文育人价值透析崔广胜;62-63
被子的味道张云明;64教师书画
葛坦刚作品葛坦刚;66
格言图说吕志华;25