目录
卷首语
决不能把艺术课程看得可有可无许德刚;1校园风采
“快乐星期三”让学生插上幸福的翅膀——东平县实验中学开展社团活动实施幸福德育掠影侯晓青;王京昊;2+65教书育人楷模
立德树人铭初心——记2019“齐鲁最美教师”、临沂实验中学教师沈晓洁刘金松;4-7专题·聚焦青岛市综合高中试点学校办学改革
综合素质评价助力学生成为最好的自己——青岛实验高中全面落实综合素质评价工作8-10
充分准备,稳中求进,保障学生自主选择——青岛十九中2017级选课走班综述11-13
多措并举,大胆探索,打造和谐教育发展新起点——平度市第九中学选课走班纪实14-15专题·心理奇点教育
我有迷魂招不得李百芹;16-18杏坛论丛
从优秀传统文化中汲取管理智慧徐军民;18-19教改探索
尊重是最好的教育(下)——管窥山东省安丘市东埠中学“尊重育人”研究秦荃田;徐军民;杨君;20-21
新课标理念下高中英语新教材使用的几点建议徐汉东;22-23
英语学习活动观研究鲍鑫;24-26
落实课程理念 突出核心素养——例谈“素养为本”的高中化学教学马佩强;孟静;27-28教法与学法
两种气韵 一样销魂——浅谈“伊人”与“罗敷”的模糊和明晰之美刘燕群;29
课程视域下统编语文教材语文知识怎么教——以数量词教学为例于保东;郭青晓;30-32
微写作在语文课堂教学中的运用卢红霞;董俊霞;32-33
“男女衣着 悉如外人”之我见孙拥军;34-35
课内名著阅读“1+X”策略丁慎杰;35
对学生认知水平的漠视问题如何解决杨泉良;36
项目式学习《利用相似三角形测高》课例及点评龙丽;王华;37-39
浅谈数学建模在初中数学课堂中的应用——数学建模在解直角三角形中的应用张义;40-41
理解数学教材与数学教学蔡淑琴;42
浅谈英语学科核心素养培养与高中英语诗歌教学——以第十五届信息技术与教学融合大赛优质课为例杨晓燕;43-45
推进素质教育,提升核心素养——初中物理高效课堂的初步探索张文法;46-47
新课程背景下高中物理选课率保障途径初探包翠霞;48-49
从爱因斯坦的小板凳说起——物理探究式课堂教学中的“真”与“伪”张翼鹏;50-51
中华优秀传统文化视域下高中音乐课程的教学实践杭静;52-53
地理学科核心素养培养路径的思考徐涛;54中高考热线
以学科素养为导向的中考化学试题探究——以“2019年济宁市中考化学试题”为例张述明;55-56教海拾贝
诵诗蕴气华,习字陶性情——浅谈诗词与书法的教学体会仝梅;57
初写议论文存在问题例析刘玉坤;57-58
浅谈初中语文教学研习传统文化的关键刘晖;58
谈谈数学创新教育的途径和方法李存现;59
基于新课程标准的数学模型思想课堂教学——以《日历中的数学》为例宁宇;59-60
从有理数分类谈概念教学杨小英;60
用心做好新时代学生工作朱俊;60-61
我所理解的新课改张汉书;61教师文苑
让教育贴近生活战翠娥;62-63
适时仰望由洪晓;63教师书画
付信文作品付信文;66