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卷首语
关键是激活一池春水——济南第十四中学教育综合改革经验的启示本刊评论员;1校园风采
在这里体育从来不是一门“副科”——潍坊四中体育发展掠影2+65教改风景线
创建教育的理想生态——济南第十四中学教育综合改革纪实范宗武;4-16名师讲座
用英语讲好中国故事魏金君;17-21教改探索
“理直”方能“气壮”——阅读教学应寻求“理据”单丽丽;胡崇海;22-23
“变式朗读”在初中英语听说课中的有效运用王晓春;刘晓清;24-26教法与学法
课堂教学要追求“五度”——以《拿来主义》教学为例徐力;杨娟;27
初中文言文分层作业实践研究——青岛李沧区实验初级中学文言文作业改革例谈褚克凤;28-29
以画为喻细读《祝福》中“祥林嫂怎么这样了”娄西林;30-31
愧怍是一面镜子——如何读懂杨绛创作《老王》的动机董彦兴;32-33
加强数学模型方法教学 提高学生数学核心素养李树臣;34-36
关于初中几何比较线段长短方法的一点思考董安宁;37-38
“反比例函数”复习策略与建议董燕燕;王占松;38-40
七年级下册(北师大版)《概率初步》可能性教学设计高星华;41-43
戏剧阅读教学中培养学生思维品质的实践李莉;44-45
注重情境创设,提供“攀爬支架”——初中道德与法治教学打造高效课堂方法探究韩万芹;46-47
道德与法治情境体验教学范式例析王有鹏;48-49
“人类命运共同体”融入高中历史教学初探孔建博;50-51
巧用课本图片,提高历史课堂教学效率周凤芸;蒋国良;52-53优质课例
阅读课“教、学、评一致性”教学设计及点评钟宁宁;刘建华;54-57教海拾贝
中学生口语素养训练点滴谈李呈秀;58
创新模式实施精细化管理徐全启;58-59
让情怀有处安放赵晨;59-60
在快乐的路上一路前行牛江梅;60-61教师文苑
父亲的高考路路霞;62-63
爱上一座山周力明;63
明日何其多黄琳;64教师书画
吴广晖作品吴广晖;66