目录
卷首语
精耕一片沃土刘晓清;1走基层
让劳动教育扎根校园深处——潍坊市滨海经济技术开发区实验小学教育特色发展撷英袁崇福;国佳丽;2+65杏坛星座
于伟利:“幸福+”教育逐梦人胡乐彪;4-9教育论坛
名师的自省与自律姜红梅;10-11管理之道
砺团队敬贤思齐 惠师生不负韶华——淄博市临淄区玄龄小学“君子教师队伍”建设侧记徐翠刚;李红梅;12-13
构建“种子”课程体系 推进全方位立德树人刘元文;辛冰;14
巧手剪出五彩梦——枣庄市临山小学剪纸校本课程的开发与实施吴怀国;张艳秋;15班主任园地
感恩前行——新学期第一节班会课设计构想李玲;16-17教海拾贝
向下扎根 向上生长——读《课程教学改革与教师发展散论》随想于发友;18
疫情背景下亲子关系的思考李翠平;18-19
加强亲情教育,增强责任意识董琪;19新论语
“停课不停学”最应该拉出来遛遛的是自学能力韩玉印;20
不能让“线上教学”成为焦虑的载体张学炬;刘华;20-21
从“没有灵魂的掌声”说起张晓华;21教育叙事
给你阳光 愿你灿烂张庆楠;22
“小霸王”变身“小王子”周玫;22-23
老师,我不想当班长了祁慧;23
老师的一句承诺王健芝;24
有我,你不孤单张乐云;25语文教法与学法
让文字伴童心轻舞飞扬——二年级循环日记写话积累的实践与探索杨晓华;26-27
行走在劳动实践中的语文综合性学习丁华军;刘延球;28
魅力语文的“三味”追求孟强;29
从“以学定教”谈起——以《秋天的雨》教学为例李荣芬;30
如何让课前预习更加有效王晶晶;31
让语文学习的兴趣之花常开不败李海荣;32语文教材分析与教学建议
着眼语文要素,落实分角色表演——以《青蛙卖泥塘》为例谈侨;33-35
一法、一图、一习惯——《时代广场的蟋蟀》导读课实录及评析张青山;吴丽平;36-39数学教改探索
小学数学文化主题课程体系的建构与实践探索颜雪贞;李红婷;40-41数学教学研究
对构建深度思维导图的点滴思考王林;42-44
“阅读—建构—表达”素养课堂表达式初探——以“条形统计图”教学为例张兰;44-45
小学数学教学模式的优化策略研究徐芝;46
小学数学课堂有效教学的几点做法张钦;于培凯;47
让课堂教学和课外作业“活”在数学实践中李凤明;王守文;48
让数学课堂通俗易懂的“小妙招”韩蒨;49
精心设计学习内容,有效实施“空中课堂”李颜;49数学课堂教学纪实与评析
“比的初步认识”教学实录与评析耿庆会;50-52其他学科教学
从儿童出发,回归儿童生活——《道德与法治》教学中的几点做法韩红学;董云峰;52-53
有效提问,描绘英语课堂的五彩丹青张宝红;54-55
远看山有色 近听水无声——小学美术鉴赏课教学的几点实践黄晓艳;56-57
将社会主义核心价值观落实在道德与法治教学中刘新国;57-58
浅谈小学低年级音乐美育教学邱敏;59教师文苑
看花,不是一件简单事朋星;60
初为人师那几年王金勇;61
怀念那段乡下教学的岁月李秀建;62
校园青菜香吴其林;63我与《山东教育》
我与《山东教育》刘晓静;刘鹏飞;64
《山东教育》让我梦想成真袁宝霞;64