目录
卷首篇
沉浸在童心里的幸福厉梅;1名园风采
城市中的田园——枣庄市薛城区第二实验幼儿园张玲;2一线报道
一片冰心在教育——齐鲁最美教师王冰专访陆春燕;4-8教科研
基于问题的教研推进——以我园幼儿户外自主游戏研究为例张瑞丰;9-11
教研小记:由观影谈师德张颖;12-14
微课研讨:在行动中反思教学的意义陆春燕;15-16
“共同体”教研,助推课程实践王萍;17-18课程建设
建构田园课程 润泽儿童发展陈宝霞;19-21
游戏精神引领下“发现自然”主题活动的园本课程实践何春花;陈文君;22-23
基于本土文化资源建构园本课程孔海清;王红;24-25
我们的光影故事——兼谈基于幼儿兴趣的班本课程构建王茂娟;赵凤芹;潘丽;26-27
“和乐”课程的建设之路夏丽华;28-29管理之窗
协同发力,突破学前教育优质发展瓶颈胡海宁;曹志广;30-32
让每一位教师感觉自己不简单郭金花;33-35
班级管理,三位一体共成长胡新;36-37
幼儿礼仪教育在班级管理中的作用栾霞;38-39
陪餐 陪伴 成长——幼儿园陪餐制度的实践与收获刘爱玲;40-41热点话题
教师支持要以观察为先李丛丛;42
“放手”并不是不要教师指导付丽;43
“手”要放,“梯”要搭李爱珍;43
“识别—解读—支持”三步走巩贤花;44
三步助推游戏进程燕雪霞;44-45
幼儿自主性游戏中的教师支持策略毕文丽;45-46
放手,爱孩子应有的职业姿态徐培珍;47经验荟萃
让幼儿在种植活动中享有自主“五特权”钟润桃;48-50
幼儿园多元化体育游戏的实践探究裴朝霞;51-53
在日常生活中发展幼儿的语言能力丁开花;54-55
幼儿水墨画活动中的玩中学黄柳柳;56-57
在游戏中支持幼儿的经验生长——以“剪影戏馆”的测量为例雷铭钧;58-59
“荔枝小主播”的故事丁悦;60游戏与玩具
多途径挖掘自发游戏的价值姜巧云;61-63
幼儿沙水游戏中的美育初探顾彩红;64-65
发现区域游戏中的智慧妙趣黄红亚;66-67
有效支持,帮幼儿越过自主游戏的“坎儿”周炳哲;68-69活动案例
房子大观——大班综合活动梁洁;70-72
大象救兔子——大班语言活动刘云燕;李碧华;73-74
快乐的拥抱节——中班社会活动谢海燕;75-76
小猴爬杆——小班歌唱活动陈瑜;77-78教育叙事
让“熊”孩子变成“能”孩子韦海霞;79-80
“老师,他摸我屁股”于芳;81-82
爱我你就抱抱我潘宁;82-83
关注108次错误,让爱升华祝士月;84-85
一样的作品,不一样的思想谭琳;86
一次“失败”的观察张平;87
“小怪物”入侵记栾爱霞;88
一个“穿衣服”的苹果崔峰;89家园双通道
“家园互动式”绘本阅读活动实施策略吴乐;90-91
新时代家园共育的实践探索吴艳华;92-93
一次家长群辩论引发的思考仲美芳;94-95保育保健
润物无声,让阳光撒满心间——案析幼儿品德教育之契机顾金凤;96-98
存“单纯之心” 品“复杂人性”——“熟人”也坏张桂苓;99-100
心在线,保康健——多措并举,促幼儿心理健康成长刘英华;101-102
关于“咳嗽”的是是非非牛娜;103-104家教育儿
坚持“四陪”,让女儿成为运动小达人刘海梅;105-106
“智能手机”需“智慧应对”阮晓媚;107-108
让爱,不留遗憾薛红艳;109-110
静待花开王玉;111-112
书香氤氲的童萌时光——亲子阅读助成长盛宁宁;112-113百草园_儿歌八首
吸尘器林蓝;114
冲凉林蓝;114
打水漂林蓝;114
做客林蓝;114
雪花飘赖松廷;115
梅花鹿赖松廷;115
红灯笼赖松廷;115
过年赖松廷;115百草园
黑熊大叔卖苹果厉剑童;116
天上垂下细绳来吕金华;117
妈妈的爱李岚;118幼教人心语
幸福的“梳头时光”樊赛花;119-120
“有魔力”的小五班张彩霞;121-122
难忘的中师生活朝志红;123-124
孩子需要“雪中送炭”式的爱与支持刘秀红;125-126
成长不只如初见刘明珠;127
爱的允许黄敏;128特色活动
创客教育 筑梦未来秦霞;129
“我与《山东教育》”征文启事130
2020年山东省教育教学“百佳”论文评选征稿启事130