目录
卷首语
教育宣传是教育改革发展的重要支撑本刊评论员;1
教改风景线
学生为本 教师第一——莒县第一中学实现优质发展的生动实践李波;孙安福;孙业奎;4-10
教书育人楷模
科技创新教育的执着探索者——记齐鲁最美教师、历城二中教师高月锋刘晓旭;11-15
杏坛论丛
论传统文化与家校共育的相互融合董国华;尹洁;16-17
教改探索
高中语文“三分”梯级式阅读教学实践简说孙忠华;18-20
“教本”与“学本”的统一——统编初中历史教科书辅文栏目在教学中的运用初探段进生;20-22
教法与学法
例谈初中学生作文立意挖掘刘金荣;23
《氓》中核心意象“淇水”“桑叶”内涵浅解张淑贞;24
让情感在阅读中升华成长单翠娟;25
从宏观到微观确定教学目标王青;26-27
浅谈类比法在初中数学中的运用潘云钊;27-29
浅谈如何发展学生的空间观念纪琰玲;30
渗透数形结合思想的三个基本途径张永风;31-32
高中英语课堂问题设计及学生思维品质的培养孔令波;时树行;33-35
初中道德与法治开展沟通主题教育的策略王有鹏;36-37
教育技术,让初中道德与法治教学向更深处漫溯毕崇珍;38-39
述往为师以达成核心素养之培养——以统编初中历史七年级下册《明朝的灭亡》一课为例肖玉超;40-41
从空洞说教走向春风化雨林兆秀;42
情境教学法在初中历史课堂的运用王泽霞;徐文科;43-44
优质课例
Smile,please!——初中英语基于《课程标准》的教学设计课例王晓春;南艳峰;44-46
基于提升学生英语学科核心素养的阅读教学实践仪修梅;46-48
中高考热线
新高考语文山东卷命题特点及导向略论杨平;49-50
浅谈高考中的数列问题马新磊;51-55
教海拾贝
同伴反馈在中学英语写作教学中的功效研究白晨昱;50
谈谈初中生写作能力的培养徐向之;56
关于二元一次方程组的实际应用题三种解法的研究赵强;56-57
关于探究式实验教学法的建议马庆辉;丁保勇;57-58
“放手”不“撒手” 班主任工作更轻松刘金芝;58-59
构建“亲密有间”亲子关系的三个空间维度赵惠琴;59-60
“空中课堂”模式下的教学策略思考王倩;60-61
开展国防教育 传承“红色基因”武志锋;61
教师文苑
解放阁放歌吴三元;62
亲子阅读善莫大焉季艳;63
让文明成为一种风尚——日照经济技术开发区中学“讲普通话、写规范字、创文明城”主题活动掠影李淑华;高月娟;2+65
程乐静作品程乐静;66