目录
卷首语
立正位,葆本色张敬芳;陈令;1
教改风景线
守望教育常识——刘学军和临淄教育面面观宋以生;亓俊然;4-11
教育论坛
教师成长需要有痛点思维王维审;12-13
管理之道
只为守候最美的你——济南市莱芜高新区世纪城小学家校合作纪实刁振静;13-15
春风化雨 润物无声张艳玲;16
班主任园地
做每名学生的“伯乐”孔冬梅;17-18
教海拾贝
那些“不请自来”的妙招陈洪霞;18-19
进行有效沟通 促进班级管理张学真;19
新论语
“一束花”擦亮了师德建设的检验镜贾宪章;20
留痕,教师“蝶变”的密码李雪峰;20-21
解决餐饮浪费行为的关键在于劳动教育叶立存;21
教育叙事
如果,我是那个孩子……赵凤华;22
孩子,我们慢慢来商小辉;22-23
倾听孩子的心声顾畅;顾华庆;23
撒向学生都是爱林姝婷;24-25
一朵“小红花”的魔力于红霞;25
语文教改实验之窗
全科架构 “读”行天下——蓬莱市第二实验小学阅读教学改革探索季美娜;26-29
语文教材分析与教学建议
学习观察,打开习作之门——统编版教材语文三年级上册第五单元整体教学设计瞿德敬;王薇嘉;30-33
语文教法与学法
浅谈思维导图在一年级语文复习中的运用于菲;33-35
浅析思维导图在中高段语文复习中的应用齐慧;35-37
拼音教学二招段峥;37
小古文悦读三部曲刘华杰;王金琨;38-39
数学备课指导
凸显德育渗透 培育核心素养——“运算定律再认识”研课札记王晓明;40-42
数学教学研究
“互联网”背景下 引导学生深度数学学习“三法”袁莉;43-44
数形结合思想方法在教学中的应用策略初探马永燕;44-45
巧用错题集,让学生化茧成蝶曹立娟;46
让数学文化浸润课堂教学李慧静;47-48
浅谈后疫情时代 如何提高小学生的自主学习能力吴楠;49
如何建立小学生立体图形的表象李荣;50
提高学生数学预习效率“三策略”马艳红;51
其他学科教学
小学科学探究中正确收集数据的实践研究苏晓虎;52
巧用动画,助力低年级科学学习马晓黎;53
乐说 想说 易说——如何上好小学英语会话课孙庆梅;54-55
小学音乐教学中的审美教育探索郭伟;55
为学生量身定制作业套餐刘兰英;程自强;56
游戏让体育课堂更高效宋华伟;樊爱民;57
教师文苑
不变的,是对校园的依恋张西路;59-60
老屋范振华;60
在宋词里听雨张杰;61
我与《山东教育》
话说我与《山东教育》的不解之缘陈士葆;63-64
“和美”润桃李,“民乐”促花开——寿光市侯镇中心小学“和美教育”侧记隋艳玲;张玉波;孙会杰;2+65
封底摄影孙传波;66