目录
卷首语
管理当在继承中创新孙娜;1
教改风景线
在星辉斑斓里放歌——寿光市文家街道实施“品牌强教”战略发展纪实商荣宾;郑建业;4-9
教育论坛
校长要涵养“五力”孙传波;10
管理之道
以德润心 以文化人厉桂荣;11-12
让劳动成为最美的姿态——淄博市张店区西六路小学劳动教育纪略赵君红;张桂玲;13-14
研学旅行：打造劳动教育校外实践的新形态张文静;14-15
教海拾贝
爱心陪伴让孩子养成良好习惯邢美英;16
精彩活动促发展孙富斌;16-17
帮学生扣好人生第一粒扣子王庆宝;17
新论语
智能终端的利用应顺势而为姜云华;许夕荣;18
对任课教师更换管理的一点思考叶立存;18-19
教育叙事
教学生学会宽容王芳;20
小小少年，也有烦恼郭欣欣;20-21
弱势中寻找优势，缺点中寻找闪光赵朔;21
让爱不再有欠缺张卓祺;22
知己知彼，因材施教宋爽;23
语文教法与学法
文情合一，让语文学习更有味有效——以统编教材语文三年级上册《灰雀》一课教学为例刘晓梅;24-25
层级设计悟写法 读写融通小练笔——以统编教材语文五年级上册《落花生》小练笔为例韩立菊;26-27
小学语文教育的“学”与“德”蔡晓青;27
改变，从阅读开始王迪;28
“快乐读书吧”的教学实践张瑞;29-30
语文教材分析与教学建议
亲实践 真观察 重方法 巧修改——统编教材语文四年级上册《写观察日记》教学实录及评析张梅;丁华芳;31-34
聚焦场景 关注表达 习得语言——统编教材语文五年级上册《慈母情深》课堂实录及评析沈齐奔;侯化珍;35-38
数学教改探索
小学数学跨学科整合的教学实践尝试朱瑞雪;38-40
数学教学研究
关注成长细节 培养良好习惯翟道芹;41
把脉学生“思维点”，优化图形与几何活动设计季良;42-43
实践“四有”，建构数学灵动课堂付殷;43-44
好评价提效课堂，借反馈助推成长郭美;45-46
巧设情境，提高实效王玉玲;46-47
引领学生数学反思“三落点”隋长荣;48
找准思维提升点 探究思维发展策略——以“分数的初步认识”信息窗为例车红琳;49-50
热议数学建模
阅读模型撬动数学例题教学支点丁大伟;51
其他学科教学
让“德”与“智”在小学信息技术课堂相得益彰付继强;52-53
“留白”让英语教学大放异彩李娜娜;53
为学生搭建思维的阶梯胡建英;54
基于二十四节气的“劳动+”实践与研究王萍;王颜;李言霞;55
音乐即教育，润物细无声迟素娟;王仲波;56-57
如何提高小学生音乐课堂教学的有效性焦宝宁;57
教师文苑
答谢辞58
我与《山东教育》
三十年坚守这份缘单光涛;59
《山东教育》，伴我一路凯歌张绪杰;60
我的良师益友——《山东教育》张铭;61
相伴成长 相约成功——我与《山东教育》三十年的不解之缘褚桂芳;62
从读者到作者——与《山东教育》一路同行叶枚举;63-64
我收到一份快件何茂军;64
40载人树不了情何乃华;2+65
仲思齐作品仲思齐;66