目录
卷首语
改进教师评价，推进践行教书育人使命——四论《深化新时代教育评价改革总体方案》本刊评论员;1
教改风景线
做最美的乡村教育——潍坊昌邑市石埠学校校长姜勇访谈本刊记者;4-9
教书育人楷模
风雨操场书写精彩人生——记山东省教书育人楷模、日照一中教师王立山李波;张元芳;10-15
杏坛论丛
农村中学社团建设的探索与实践刘真标;16-17
教改探索
高中英语句子教学研究杨立新;18-20
三维语法理论下中学英语语篇语法教学探究庄小芳;21-23
教法与学法
随课潜入心，润物细无声——浅谈初中语文教学如何融入传统文化苗叶青;23-24
重视语境意识 优化语文教学左高超;25-26
打破思维定式，优化读写能力张迎雨;27-28
高中写景散文群文阅读教学初探——以统编本教材必修上册第七单元为例李赛;29
赋能整合阅读，打开语文世界之门吴蓓;30
聚焦核心素养，关注课堂教学——“说数学”初探姚俊兰;31-33
以点带面 高效复习——以《平面直角坐标系中的点》为例张爱国;34-35
运用“预设对应法”，引导学生提高英语课堂专注力韩婧;李琳;36-38
走出实验教学的尴尬吴新田;39-40
对化学教学中如何促进学生知识理解的思考苏少娣;41-42
价类二维图的教育价值与应用实践吴慎刚;42-43
聚焦核心素养 优化地理课堂教学肖皓华;44-45
“境脉”思维下地理实践课堂的实践与思考李建茹;45-46
课堂教学应聚焦调动学生思维郑纪庆;47
初中生物创新课程融合STEM教育的研究李珂;48
中高考热线
准确理解语境 恰当填写名句刘玉坤;49-50
抛物线的一个焦点弦性质证明、推广及在高考中的应用王新宏;50-52
注重模型意识 回归数学本质——2020年新高考全国Ⅰ卷20题立体几何解法赏析安学保;53-55
教海拾贝
提升区域认知，学好区域地理丁淑萍;56
浅议初中生物课教学策略王琳莉;56-57
优化生物教学例谈刘学东;57-58
让班主任工作充满爱与尊重杨华;58
教育叙事
“借分”的教育契机秦冠藏;张记存;59
多一些“用心”之看杨雪梅;60
抚平“信任”这张纸曲艺宁;61
教师文苑
自研朱墨作青山张树亭;62
红烛照初心 党徽耀校园——昌乐及第中学深入开展党建工作侧记史祥华;何召远;2+65
张树凤作品张树凤;66