目录
卷首语
把爱国主义教育作为永恒主题本刊评论员;1
教书育人楷模
用科技之光点燃孩子梦想——记齐鲁最美教师、济南育文中学教师董皓董国华;4-8
教改风景线
精致教育滋养师生成长——日照市北京路中学学校文化建设纪实李波;张磊;9-14
杏坛论丛
乡镇中学劳动教育如何突破实践瓶颈于晓明;15-16
教改探索
探索劳动教育校本化实施路径李宝森;侯忠彦;张冬亚;17
活动观视域下主题情景语言提取阅读课的核心素养培养许学燕;余云峰;18-21
基于成果导向理念提升中学英语教师的教研能力姜卫红;22-23
教法与学法
语文课堂设计“三性”毕泗建;24-25
《故乡》对比手法运用浅谈张莉萍;25-26
例谈古典诗词文本中的人物形象鉴赏法葛洪波;27-28
整本书阅读专题探究式教学例析李彦;28-29
语文课堂教学中师生互助实践探索——以统编教材八年级上册《苏州园林》教学为例吴庆林;30-31
课堂教学有效提问的策略研究——以初中数学《合并同类项》一课为例张展鹏;32-34
学为中心背景下初中数学课堂教学结构的优化与探索陈德生;35-36
多题一解，探寻数列求和的通性通法——裂项相消法王玉祥;37-39
从教材、学情入手，提升几何教学效果——以《认识三角形（一）》一课为例禹颜明;39-42
基于培养数学核心素养的深度教学实践研究王青旭;孙书荣;韩振来;43-44
基于学科核心素养培养的初中英语写作教学高迪;45
谈高中英语教学中的预设和生成陶常迎;46-47
挖掘地方红色资源，传承发扬红色精神于忠利;48-49
用好“本土红”，厚植爱党情——红色校本课程开发实施策略王丽华;50-51
指向深度学习的智慧性提问技巧例谈——以《诚实守信》一课的提问为例焦爱玲;52-53
让素养在道法课堂上茁壮成长王有鹏;54-56
做有信仰、情怀、智慧、魅力的思政人——观《公平正义的守护》一课有感陶三娥;56-58
在美术创作中提升“品格素养”黄耿东;59
学生喜欢的体育课究竟是什么样子？李超;60
教海拾贝
初中英语教学语用能力培养“三路径”李鹏;61-62
以学生学习为镜 审视我们的教学程金华;61
美术教育重在引导学生兴趣张英霞;62
教师文苑
遥远的村落朱素荣;63
落实“双减”政策 促进学生多元发展——济南德润中学采取四项措施带来新变化舒文娟;王颖;2+65
李洪奎作品李洪奎;66