目录
卷首语
让学生学会发现美、欣赏美、创造美本刊评论员;1
教改风景线
善水文化结硕果 生命教育谱新篇——临沂外国语学校校长张再河访谈本刊记者;4-9
名师讲座
高中生物“项目·融合”教学模式的实践探索李艳梅;10-14
教改探索
中华优秀传统文化在初中英语教学中的有效渗透高洪君;15-16
培育母语核心素养进程需要实证省察——兼谈“大概念大单元教学”与“学习任务群”刘笑天;17-20
教法与学法
《红楼梦》整本书阅读教学探索程轶;20-21
“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”句意浅析房宙本;22
细微之处，独特鲜明——如何用好细节描写付道峰;赵春芳;23
初中数学课堂导入方法探析周凤;24-25
经历完整探索过程 培养学生数学素养——北师大版《探索三角形全等的条件》教学研究李树臣;曹秀丽;25-28
一线三直角全等模型的构建和解题应用孟庆豹;29-30
数与形的完美结合，动与不动的和谐统一——平面解析几何的学科思维与研究方法安学保;31-35
听、说、读、写共同发展的初中英语阅读课教学研究都慧媛;35-39
初中英语微型写作训练策略王淑平;40-41
基于三重表征的化学方程式教学孔春景;亓英丽;42-43
高中化学德育渗透路径探析周欣;44-45
聚焦概念、指向素养的探究性实验教学——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例毕晓静;46-48
关于中学生地理读图技能的培养研究聂晓敏;48-49
中高考热线
层阶视域下模型建构能力命题设计与分析——从2021年全国卷和山东卷试题模型建构能力的命题评价说起高翔;50-54
教海拾贝
课堂中的“顺序”康松;55-56
生活场景在道德与法治实践课中的运用张和义;李燕;56-57
无痕教育在化学教学中的实践探索张双婷;57
从阅读开始，做一名会思考的教师秦桂芹;58
教育叙事
给学生最审慎的爱护和尊重王静;59
为绽放积聚力量韩方成;60
教师文苑
说“仁”程翔;61
劳动，不只光荣谷虔;64
为学生构建积极向上的心灵家园——济南三中开展心理健康教育侧记陆梅;祁帅;2+65
秦玉明作品秦玉明;66