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卷首语
大兴调查研究，办好人民满意的教育本刊评论员;1
专题_大力推进全环境立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人
大力推进全环境立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人4
系统设计一体推进 打造全环境立德树人山东样板——《关于实施全环境立德树人 加强和改进未成年人思想道德建设的意见》解读李红霞;孙尧;5-6
扎实推进全环境立德树人 着力构建育人工作新格局——《中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案》解读赵立峰;7-8
聚焦立德树人根本任务 构建全环境育人新格局滕志浩;9-11
守牢抓实学校主阵地 构建协同育人新格局王新柱;12-14
一线报道
全环境育人“生态圈”，为学生终身发展奠基——德州市实验小学全环境立德树人的探索与实践卢华清;刘爱忠;高向阳;15-19
劳动教育园地
多措并举 全面加强新时代劳动教育——《加强普通中小学劳动教育若干措施》解读张莉;20-22
“双减”行动
善做“加减法” 打好“组合拳”——谈“双减”背景下如何优质高效育人马瑞霞;23-24
聚焦“三个优化” 力促课后服务提质王立霞;24-25
读书有方
阅读成习惯 书香溢校园——东平县实验小学“书香校园”建设扫描王兵;李文锋;26-27
管理之道
建立“三位一体”大思政体系 让红色基因代代相传王建军;28-29
“心”育助力“双减” 合力共促成长唐乃梅;李彩霞;谭彩霞;30-31
让学生做幸福的自己——小学心理健康主题课程探索与研究段霜;32
教育论坛
学校课程方案设计常见问题及改进建议杨璐;魏猛;33-35
红色基因筑根基 培根铸魂育新人周冬慧;36
班主任策略
爱为灯，智引领，遇见更好的自己——对特色班级建设的思考赵庆芳;37-38
朋辈互助 携手成长翟淑慧;39
名师课堂
纵横勾联，古今贯通——《数学》（青岛版）五年级下册《异分母分数加减法》教学实录与评析郑玲玲;刘仍轩;40-42
学科教研
关于核心素养发展下学习任务设计的思考李玲;43-44
阅读教学，读出“真滋味”刘合彬;韩英;45
激发低学段孩子阅读兴趣策略谈高林林;46
以玩促学，聚焦探究实践——低年级科学教学的优化策略樊庆华;47-48
我手写我口 我手写我心——浅谈低年级写话教学要点刘庆兰;49-50
“双减”背景下指向新课标理念的作业设计郝秀清;51-52
“抄”出一片新天地吴民益;左嘉佩;53
让地方课课堂也精彩起来王秉云;54-55
3D创意设计激发视障学生潜能李金玲;56-57
把诗词放进“冰箱”里张玉;58
培养学生解题能力的几点方法陈春玲;59
巧预设，让语文课堂绽放精彩宋桂菊;60
教育叙事
读懂“傻笑”背后的无助李竺姿;61
我不允许你掉队潘顺;62
“武”出精彩邵海燕;63
心会跟爱一起走崔晓亚;64
在光影中追寻红色记忆——金乡县第二实验小学影视教育探索徐方;2+65
纸上生花孙会杰;66